課程背景：

隨著師承中心招生工作的展開，社會各界對師承也有了更多的期待。隨著新的一批師承學員加入師承中心，為了讓他們更好的融入這個大家庭，師承中心再次邀請到孫立教授開展為期兩天的師承入門課講解，此次課程也向社會人士開放10個名額，欲報從速。

課程內容：

1.中醫師承模式

課：中醫發展簡史以及師承解讀

2.中醫入門之中醫基礎緒論

第二課：中醫基礎大綱

第三課：中醫理論知識

( 陰陽和五行理論、五臟六腑理論、氣血津液理論、病因理論)

3.中醫診斷學大綱及重點內容

第四課：中醫診斷大綱

第五課：中診診斷方法( 5問診、6望診、7舌診、8脈診、9聞診、10切診)

第六課：中診重點難點

4.中醫臨床實踐課

第七課：臨床運用教學(醫案講解，中醫思維回顧)

第八課：病例重點解析(中醫學習方法)

課程特色：

1.師承教育乃千年古法，中醫之學，肇始于岐伯、黃帝問答之間，成書《內經》，后世傳襲，師者口傳心授，弟子侍診左右，謂之師承。此次開課孫立教授將講解師承的五千年傳承發展歷程以及現代模式體系中跟師的發展變化，以及跟師中常遇到的問題解答以及建議。

2.中醫的基礎理論是對人體生命活動和疾病變化規律的理論概括，它主要包括陰陽、五行、運氣、臟象、經絡等學說，以及病因、病機、診法、辨證、治則治法、預防、養生等內容。

3.中醫診斷學是根據中醫學的理論，研究診察病情、判斷病種、辨別證候的基礎理論、基本知識和基本技能的一門學科。它是中醫學專業的基礎課，是基礎理論與臨床各科之間的橋梁，是中醫學專業課程體系中的主干課程。

4.孫立教授還將針對教案中重難點的病例、臨床上常見的病痛進行系統地制定出恰當處理的指導意見。

授課導師： 

孫立教授

廣東中醫師承專家指導委員會副主席；廣東中醫師承理論教學領導小組秘書長；首批精品在線開放課程《中醫診斷學》主講導師；暨南大學中醫學院教授、博士生導師；廣東省醫學會醫學歷史學分會副主任委員；廣東省中西醫結合學會虛證與老年病專業委員會常務委員

擅長治療：消化系統和呼吸系統疾病，尤長于治療肝炎、脅痛、胃炎(胃痛、胃脹、反酸)， 消化不良腹瀉，感冒、久治不愈的咳嗽，汗證，失眠等內科疾病以及月經不調、痛經等婦科疾病。

學術成就：多年從事教學和臨床工作，曾主持科研課題5項,教改課題13項，發表學術論文40余篇，主編教材3部、參編2部。曾獲暨南大學教師稱號、本科教學校長獎；獲廣東省屆高校青年教師教學基本功大賽三等獎；互動混合學習模式獲中華醫學會教育技術分會論文一等獎及暨南大學第七屆教學成果一等獎。

往期回顧：

7月29日，廣東中醫師承教育研究中心特邀暨南大學孫立教授開展中醫四診訓練營成功舉行，為期兩天的知識盛宴中，孫教授聲情并茂地為學員傳授中醫四診的理論與臨床知識。課程講解精妙絕倫，病案解析入木三分，廣受師承學員好評，紛紛感謝他將“將晦澀難懂的脈診知識講得通俗易懂”。廣東省名中醫張詩軍教授更是在同學會晚宴中稱贊他是五六百名師承中心導師里講課好的之一。

授課環境：

面向人群：

師承入門課，是一門新人通過師承中醫入門的通識課程。適合任何對中醫感興趣的學習者、以及剛接觸中醫或者解除中醫后對自己學習規劃比較迷茫的學習人士。學習者通過理論學習，能夠了解中醫原理和中醫診斷方法，并通過臨床實踐課學會運用適當的四診方法來關注自身的健康以及疾病狀況，為自身保健，及就醫治療提供一定依據。

古人云：為人父母者，不知醫為不慈；為人兒女者，不知醫為不孝。找個醫生做朋友，不如自己就成為懂醫的人。學習本課程，就是要讓你學會用中醫原理及適當的中醫診法，為自身和家人的保健及就醫提供依據，真正做一個慈孝之人。

課程規模：40人

部分學員評價：

四診訓練之參營感想：

令人激動的中醫四診訓練營結束，兩天的時間雖然有點短暫，但每每回憶起當時的學習情景，仍然心潮澎湃。孫立老師的課實在是精彩絕倫，整整兩天，孫老師憑借自身淵博的知識將枯燥的中醫四診知識點講得惟妙惟肖。連幾個小時 ，孫老師都是站著為我們授課 ，看著他繪聲繪色、滔滔不絕的講解，除了吸收知識外，我們也很心疼老師因講課而有些沙啞的嗓子。

想說的、能說的，只有感謝與感恩，感謝孫立老師的付出，感謝廣東中醫師承教育研究中心的全力支持，感謝陳權師兄從頭到尾的組織與辛勞，感謝參與組織這次活動的所有同學與工作人員。永遠難忘和各位親愛的同學們一起學習的日子。

福利贈品：

1.《中醫診斷學》教科書

2.紀念脈枕

3.中醫師承預科班中醫基礎課程結業證書

后續報名師承學習本次課程費用還可全額抵扣