【適合人群】

詞匯量4000以上，英語四級或同等水平 。

【課程介紹】

課程簡述：英語四級水平水平學生，或已通過大學英語四級考試；英語基礎較為扎實，但對雅思缺乏明確認識；對長文章/長聽力的把握力不夠；表達中出現較多語匯，但缺少用詞的靈活性及多樣性的學生。

教學**：符合學員手冊所述條件，可免費重讀本課程精品階段。

【使用教材】

采用雅思考試出題機構劍橋大學出版“雅思預備教材”劍橋英語《ENGLISH IN MIND》及朗閣海外考試研究中心（RAFLE）內部教材

【師資特色】

Gavin老師

來自北愛爾蘭大學貝爾法斯特女王大學的Gavin不僅具有劍橋大學英語教師認證，還擁有超過20年的英語教學經驗，生性隨和而又治學嚴謹，教學風格寓教于樂，在過去的六年中一直在國內從事留學培訓教學，對命題規律和應對策略有獨到的見解。曾于劍橋、倫敦、巴西、波蘭和中東等世界各地從事英語口語教學工作，廣受學生好評。

Jeffrey老師

畢業于四川大學，獲新聞學碩士。曾就職于川外成都學院，獲講師資格。從2012年起轉戰雅思托福教學，主講閱讀和寫作，與2013年成為雅思官方認證培訓師。善于將英語人文知識融入枯燥的應試教育中，讓學生既掌握技巧，卻又不拘泥于技巧，借助文化底蘊，靈活應對語言考試。

【學員心得】

王露莎

雅思作為衡量申請者英語水平的標尺是留學英語的前提條件，是準留學生無法回避的一環，卻也是眾多戰友無法突破或是花費精力多的部分。

作為一個小語種專業的學生，在進入大學以后，英語成為了我得第二外語，和其他專業的同學相比，小語種專業的學生對英語學習明顯更加忽視，這也直接導致備戰雅思的難度增大。畢竟在兩三年之后重拾英語學習的滋味并不好受。因為臨時決定想要前往英語攻讀碩士學位，我在之前其實并沒有接觸過雅思。甚至在課程之初我都不太明白雅思有哪些題型。這也直接導致我在課程初期一度想要放棄，因為對于我來說，前往英語攻讀碩士學位并非的選擇。參加雅思考試與否并不會影響我在韓申請研究生課程。所以在課程的初期，快節奏的中國式教育讓我相當不習慣，這也加劇了學習的難度。

在本次雅思考試中聽力發揮失常，作為一個方向感很弱的學生地圖題成了我的軟肋，而在8.8的聽力中不幸中獎，并且由于一開始就沒有跟上，地圖題幾乎是全錯。雖然覺得懊惱，但在考場上要舍得放棄。作為一個詞匯量比較小的學生，聽力中必然有詞聽不懂或者拼不出來，這時候重要的事情是扔開無能為力的題，跟上錄音做好下一道題的定位，**能坐好下一道會的題。在考前雖然有些擔心閱讀時間不夠，考試當天卻異常順利，大概是大腦比較興奮，閱讀速度竟然比平時更快一些。不得不承認這是適量練習和熟悉技巧的結果。

其實語言類考試的共通點之一就是需要通過大量閱讀和聯系來尋找語感和做題的手感，聽上去是很虛的東西，但是讀得多了練得多了對語言的敏感度提高之后做題會輕松一些正確率也會上升。所以我覺得備戰語言考試，刷題是無法避免的，而且僅僅是盲目地刷題幫助也是有限的，做題結合技巧，熟悉技巧運用才能大限度發揮所學。

俗話說萬事開頭難，雅思也不例外，題型眾多一直是雅思的特點之一，因此掌握各種題型所對應的解題技巧就顯得尤為重要。初期學習非常雜亂，因此也痛苦不堪，但堅持下去總會獲得應有的回報。