課程介紹

簡筆畫(Stick Figures)是一種直觀的教具。在教學過程中，迅速地用簡單幾筆線條所描繪的畫面叫做教學簡筆畫，是用來表達教學思想的形象符號，是教學語言的輔助與補充，是科學與藝術的結合體，是形象化教學的一種產物。提起繪畫，人們常常想到是油畫、國畫、宣傳畫等難度較大的畫種，而掌握這些繪畫技巧的人也確實是人群中的少數，絕大多數人只能是這些繪畫藝術的欣賞者。但人們在工作和生活中也需要掌握一定的繪畫技能，容易掌握的、也是實用的，就是簡筆畫。當您作為家長想教呀呀學語的孩子畫上幾筆的時候，當您作為教師想在黑板上用圖解方法給學生解釋課本內容的時候，當您同外國人打交道而發生語言障礙的時候，當您有一個好的漫畫構思而缺乏繪畫基礎的時候，……此時，簡筆畫就派上了用場。

學校介紹

雅樂藝術學校成立于2013年，是一所專門從事鋼琴、古箏、架子鼓、吉他、竹笛、中國舞、拉丁舞、街舞、繪畫、圍棋、少兒英語、作文、奧數課程教學的綜合性學校，擁有學生300多人，面積300多平。集樂器批發、銷售、教學、演出、考級為一體的藝術教育基地。誠信經營，憑借消費者口碑來打造江西具規模的藝術培訓品牌。 師資力量厚、教學嚴謹、經驗豐富，主要聘請中央音樂學院、中國音樂學院、江西師范大學音樂學院的本科生及教師擔任教學工作。學校定時舉辦各類師生音樂會、學生音樂會、小型演奏會，，并組織學生參加不同類別的音樂比賽，給學生提供一個自我展現，相互學習的機會，增強學生自信心。

學習簡筆畫的好處

1、兒童學習美術的目的學生可以達到的學習目的和學習效果，

2、益智的積極作用因為兒童的抽象思維能力是靠形象思維能力的訓練來開始，來加強的。來提高。

3、通過對圖像的認識和了解來認識世界物質的特征，現象，對物質的的演變，了解，識別等/提高兒童對物體的辨別能力。

4、對判斷能力的提高與培養，了解所認識的物體是什么，是好的，壞的，好看的，還是不好看的。培養兒童的審美能力與審美意識的建立，對以后在審美能力的提高是一個關鍵性的培養。

5、在學習美術的過程中提高學生的協調能力，這個協調能力的培養主要是指在繪畫的過程中孩子對事物的觀察能力培養手工操作能力的培養，頭腦對所表現的物體的分析能力，判斷能力的培養對物體簡化能力的培養，特別是大腦手，眼在繪畫時候的配合能力和協調能力的訓練與提高，這個協調過程主要是指；兒童的觀察，要先看，然后需要對形象的記憶過程的訓練，之后要考慮如何的表現的問題，待作品完成以后，還要考慮如何的來修正畫面的問題。修正是提高學生對事物完美意識的建立的一個關鍵關節，這個訓練是任何的科目也無法替代的一個學科，是學生發展自我。提高自我的一個必修課。

機構榮譽