課程簡介

通過該套課程的學習，系統掌握約278個詞匯和60個動作短語，運用30組功能句，學習15個語法項目，演唱33首歌曲童謠，聽懂并表演15個英語故事，嘗試閱讀30詞左右的英文故事，能運用自然拼音拼讀簡單的單詞，體會價值教育主題。該課程結合互動白板課件，由獲得劍橋大學TKT國際認證的專業教師授課，采用綜合培優結合專項課程的教學模式，兼顧國際測評與國內應考，是真正適合中國小學生的英語課程。

適用學員

6-8歲小學一年級、二年級學員

學習目標

掌握約278個詞匯和60個動作短語，運用30組功能句，學習15個語法項目，演唱33首歌曲童謠，聽懂并表演15個英語故事，嘗試閱讀30詞左右的英文故事，能運用自然拼音拼讀簡單的單詞，體會價值教育主題。

授課內容

通過畫面描述鞏固前冊主體內容，引入本冊主題 蔬果類詞匯+指認不同事物的句型（復數）+對話式小故事閱讀+不同蔬果的生長特征介紹（多學科）

食物類詞匯+點餐等相關句型+對話式小故事閱讀+多食+C27快餐的危害介紹（多學科）

食物、飲品類詞匯+談論食物喜好的相關句型+對話式小故事閱讀+食物金字塔飲食概念介紹（多學科）

數字類詞匯+談論商品價格的相關句型+對話式小故事閱讀+不同貨幣的介紹（跨文化）

制作美食所需的餐具類詞匯及相關的動作類詞匯+描述事物制作步驟的句型+對話式小故事閱讀+西式餐具介紹（跨文化）

課程特色

1）豐富多元的音樂律動，妙趣橫生的全英互動課堂，精彩紛呈的學科知識，開發學員的多元智能；

2）采用國際的CLIL教學模式，專項訓練聽說技能，全面提高學員英語應用技能；

3）大量英語原版繪本與教材對接，培養學生良好的閱讀習慣，受益終生；

4）通過畫畫，觀察，對比等活動，讓學員感知價值教育；

5）神奇的神龍島探險為孩子的學習營造活靈活現的情景故事，中國元素貫穿教材內容，幫助孩子用英文表達與自我成長環境貼近的文化背景。

教學環境

少兒學英語的誤區

誤區：跟著原版動畫片學英語，即輕松，孩子又有興趣

專家解析：語言學習必須結合學科知識 學科知識要成體系學

動畫片可以作為輔助方式之一。但在孩子的啟蒙教育中，循序漸進地學習系統的內容也很重要，如果在這個時期漫不經心，東學學、西玩玩，但是過不久他就會忘掉。當孩子覺得用英語可以更好地玩某些游戲、掌握某種重要學科時，英語的學習才能真正來自于孩子內在的動力。這樣才能提高孩子的學習效率，也為將來孩子使用英語工作打下基礎。

語言本身是沒有競爭力的。“學英語”和“用英語去學知識”是兩個完全不同的概念，也會導致不同的結果。因此，如果我們為孩子提供用英語學語文、數學、科學等學科知識的機會，他才有可能在流利運用英語的基礎上，學習系統的學科知識，勝任將來的任何工作。

名師簡介

如何讓孩子學好英語，這是很多家長很頭痛的事情了，在這兒給各位家長支幾招：

一、是一定要培養孩子的興趣，要培養孩子的興趣，就一定要給孩子選一個好老師，低年級孩子的家長，一定要去試聽幾課，為孩子選擇課堂活潑，教學方法新穎，能充分調動孩子興趣的老師和學校。

二、是給孩子養成好的學習習慣，英語多說多練就行了，每天早晨或是晚上聽說二十到三十分鐘，當孩子入門以后，可以隔一聽，讓孩子養成好的習慣在這個階段家長一定要監督好孩子。

三、是多與老師聯系，把孩子的學習情況及時和老師交流一下，讓老師了解孩子的性格，對如何讓孩子進步有很大的作用。

后一條是一定要多鼓勵孩子，即使他的英語現在很不好，也要給他信心，看到他的哪怕一點進步多表揚。如果你的孩子現在上二年級或是更高的年級，而且英語不是很好的話，那一定要抓住這個暑假的時間補一下，找一個經驗豐富的老師一對一的補一下，要不他的成績會越來越差，等到了五六年級就累了。