【課程簡介】

本課程專為報考音樂教育專業(yè)的藝考學生定制，圍繞專業(yè)技能 + 教育素養(yǎng) + 應試能力三維培養(yǎng)體系，覆蓋聲樂、器樂、樂理、視唱練耳等核心考試內(nèi)容。幫助學生夯實音樂基礎、提升教學能力，精準對接院校招生要求，助力沖刺專業(yè)院校。

【課程內(nèi)容】

理論課程強化：涵蓋基礎樂理，視唱聽音等課程，培養(yǎng)學生扎實的音樂理論基礎和分析能力。

實踐技能培養(yǎng)：通過聲樂、器樂等實踐課程，提升學生的演奏和演唱技巧，為升學考試做準備。

【教學理念與教學目標】

01 個性化培養(yǎng)

理念：尊重學生的獨特性，因材施教。

目標：根據(jù)學生的興趣、特長制定個性化學習方案，幫助他們在專業(yè)領域脫穎而出。

02 專業(yè)能力提升

自過系統(tǒng)化教學提升學生的專業(yè)技能。確保學生掌握扎實的專業(yè)基礎，具備應對藝考的能力。

03 綜合素質(zhì)培養(yǎng)

藝術不僅需要技術，還需文化底蘊和藝術修養(yǎng)。通過文化課和藝術理論課程，提升學生的綜合素養(yǎng)

04 應試技巧訓練

藝考不僅考察專業(yè)能力，還考驗應試技巧。通過模擬考試和針對性訓練，幫助學生熟悉考試流程，提升應試能力。

05 心理素質(zhì)與自信心培養(yǎng)

通過心理輔導和團隊活動、定期舉辦音樂會及考試等，增強學生自信心和抗壓能力

【教師團隊的構成】

01 資深教授與專家

豫音高師聯(lián)盟匯聚了多位音樂教育領域的資深教授和專家，他們具有豐富的教學和表演經(jīng)驗。

02 青年教師力量

高師聯(lián)盟中青年教師隊伍充滿活力，他們通常具有先進的教學理念和創(chuàng)新的教學方法。

03 客座藝術家參與

定期邀請國內(nèi)外知名音樂家作為客座藝術家參與教學，為學生提供多元化的藝術視野。

【師資簡介】

高師聯(lián)盟的音樂主課老師是由國內(nèi)外各大音樂學院畢業(yè)的碩士博士組成的教師團隊。具有較強的演唱、演奏能力，以及多年的教學經(jīng)驗，在為所有學生做完專業(yè)評估后，為每位學員制定適合自己的考學規(guī)劃路線。

王東曉

抒情男高音，聲樂碩士，中國音樂家協(xié)會會員。

畢業(yè)于白俄羅斯國立音樂學院，高校聲樂老師。曾獲得河南省文華獎專業(yè)美聲組一等獎。曾輔導多名學生在河南省大科節(jié)和全國大學生展演中獲得一等獎。

田林子

旅意男高音歌唱家，聲樂博士

先后獲得西安音樂學院聲樂系學士學位，先后師從于男中音歌唱家-李福權教授和女中音歌唱家羊為軍教授。意大利佩魯甲音樂學院corsotradizionale（五年制)與biennio兩年制意大利聲樂表演學歷，聲樂雙碩士學位。是女高音歌唱家、聲樂教育家MichelaSburlati教授的中國首位弟子

馬雙

鋼琴演奏家，藝術指導

鋼琴室內(nèi)樂雙碩士

畢業(yè)于白俄羅斯國立音樂學院。鋼琴室內(nèi)樂雙碩士學位。河南省音樂家協(xié)會會員，河南省優(yōu)秀鋼琴教師。2016年參加第十四屆“21世紀國際音 樂之聲意大利洛尼戈國際音樂大賽”，鋼琴伴奏獎和指導老師獎。

【機構簡介】

河南豫音·高師聯(lián)盟音樂高考培訓機構成立于2012年，教學團隊以碩士、博士為教學核心，其中65%的碩士、博士畢業(yè)于國內(nèi)外各大音樂學院，同時也是活躍在省內(nèi)舞臺和教學崗位上的主力軍。高師聯(lián)盟將立志為河南音樂樂高考建立一個“培養(yǎng)音樂家的搖籃”，為從小就有音樂樂家夢想的孩子打造一個專業(yè)、規(guī)范的教學機構，從開始學習就從專業(yè)做起，贏在起跑線上。

你的學習和升學規(guī)劃將由碩士、博士生老師策劃，為你的夢想成真保駕護航。高貝師聯(lián)盟為你的學習建有機構標準音樂廳、全三角鋼琴的教學琴房，全中央空調(diào)的標準練琴房、多媒體音樂琴房和教室，為你的學習創(chuàng)建舒適的學習環(huán)境。

【機構環(huán)境】

建立了專業(yè)的音樂廳，多媒體會議室，大教室，小教室，全三角鋼琴的教師琴房和學生練琴房。方便了學生各方面的學習需求，宿舍升級成了酒店式宿舍，提高了學生的日常生活條件。

聲學設計的音樂廳：音樂廳采用專業(yè)聲學設計，確保音質(zhì)清晰，為學生提供接近專業(yè)演出的聽覺體驗。

琴房的隔音設施：琴房配備高級隔音材料，確保學生練習時互不干擾，同時保護學生聽力。

寧靜的學習氛圍：藝考機構注重營造積極向上的環(huán)境，教師團隊經(jīng)驗豐富，耐心指導，鼓勵學生相互交流、共同進步。同學們在合作與競爭中激發(fā)靈感，形成良好的學習互動。