【課程介紹】
本課程針對于有一定德語基礎的學員設計,采用全日制、周末制、晚班、線上等多種上課形式。滿足學院的需求,幫助學員在經過B2系統學習后,可以輕松流利地用德語交流,為之后的德福考試打下堅實的基礎,并且可參歌德學院舉行的德語歐標B2等級考試,在該課程中滿足去德國參加Ausbildung的德語要求,以及之后參加DaF考試的前期準備。
【課程目標】
1. 語言流利度和準確性:學生應能夠用流利、準確的方式進行口語表達,能夠用正確的語法和詞匯表達自己的觀點和想法。他們應能夠理解并參與到復雜的對話和討論中。
2. 閱讀理解能力:學生應能夠閱讀和理解中等難度的德語文本,包括文章、新聞報道、故事和專業領域的文章。他們應能夠獲取信息、理解主旨和推理出作者的意圖。
3. 寫作能力:學生應能夠用正確的語法和詞匯寫作中等難度的德語文本,包括描述、敘事、辯論和評論等。他們應能夠清晰地組織文章結構,表達觀點和提供支持性的論據。
4. 聽力理解能力:學生應能夠聽懂并理解中等難度的德語聽力材料,包括演講、訪談、廣播和錄音等。他們應能夠理解主旨、細節和說話者的態度和觀點。
5. 文化意識和交際能力:學生應能夠理解和尊重德國文化,包括社會習俗、價值觀和禮節。他們應具備在不同社交場合和文化背景下與德語使用者交流的能力。
總結:德語B2教學的目標是培養學生在德語語言能力、跨文化交際和文化理解方面的綜合能力,讓他們能夠自如地運用德語進行交流,并深入了解和體驗德國文化。
【課程特色】
積極互動
課堂注重師生互動,鼓勵學生積極參與和表達自己的觀點。通過小組討論、角色扮演和互動活動,促進學生的口語表達和溝通能力的提升。
實戰演練
課程注重實際語境中的應用。通過豐富的實踐活動,如實地考察、語言游戲和模擬情境等,讓學生能夠在真實場景中運用所學的語言知識,提高語言運用能力。
應試技巧
考慮到學生可能需要參加德語B2等級的考試,課程會針對考試內容和要求進行有針對性的訓練。通過模擬試題和答題技巧的講解,幫助學生熟悉考試形式和提高應試能力。
交際培養
課程注重培養學生的跨文化交際能力。通過學習德國文化、社交禮儀和實際交際技巧,讓學生能夠在不同文化背景下與德語使用者進行有效的交流和互動。
進階準備
課程在語法、詞匯和句型等方面注重進階訓練。通過系統的語法練習、詞匯拓展和句型應用,幫助學生鞏固基礎并提高語言表達的準確性和流利度。同時在B2課程中會穿插補充一些基礎德福考試相關的內容,讓學生在B2課程結束后具備一定德福考試能力。
詞匯運用
課程注重詞匯的積累和運用。通過詞匯學習技巧和豐富的詞匯練習,幫助學生擴大詞匯量,并能在實際語境中正確運用所學的詞匯。
【選用教材】
《走進德國》(Aspekte neu)內容新穎,符合時代特點;原汁原味,貼近德國本地生活。文章取材涉及生活、家庭、工作、科學、藝術等方方面面,本教程選材除了博客、雜志文章、旅行指南、電影海報等類型外,特設德國名人介紹一欄,透過故事幫助學習者了解德國風土人情、歷史文化,同時產生一定的激勵和啟發作用。本教程選材除具有故事性、趣味性外,還充分體現了現代生活方式。
同時本書形式多元。注重視聽結合的教學方法,蘊含模塊式學習理念,包含大量的音頻、視頻資源。聽力材料涵蓋電臺廣播、訪談、民意調查、日常對話、自述短文等;視頻材料包含多種主題,如生活、家庭、工作、科學、體育、藝術、情感等。
【課時規劃】
課時數:150課時
學習目標:
能理解較長的演講或報告,以及針對熟悉主題的復雜論證;
能自如流暢地與他人交談,在與母語者交談時,雙方都不會感到吃力;
能夠對諸多感興趣的主題進行清晰、詳細地描寫;
能復述文章或報告的信息和論據,并提出反面論據或反駁某一觀點;
能理解關于現實問題的報道和文章,及其中的觀點、態度、立場;
【教師團隊】
Wolfgang——德語碩士
德語專業八級,C1大語言證書
近十年一直從事一線德語教學、歐標等級考前輔導。教學經驗豐富,風格多樣,能在輕松的課堂氛圍中將知識準確的教授給學員。多年于德國人一同共事,在課堂以及課后能更好地為學員傳授德國文化。
Kristina——德語碩士
德語專業八級、德福20滿分,C1大語言證書
近8年的教學經驗讓Kristina老師在教學中注重培養學員的學習興趣和創新能力,注重啟發學員的思維,激發學員的學習熱情。同時也注重教學內容的靈活性和實用性,結合新型的教學理念和方法,使學員能夠更好地應用所學知識。
Yvonne——翻譯學碩士
德語專業八級,德語口譯二級證書,德福20滿分
Yvonne老師作為一名有9年教學經驗、德國翻譯學碩士學位和德國本土工作經驗的德語教師,一直致力于以理論和實踐相結合的方式進行德語教學。幫助學員提高德語書面能力的同時,還為他們提供實際應用的語言技能。Yvonne老師的教學經驗和豐富的德國經驗能夠為學員提供優質的德語教學。
【我們的教學環境】