1.5年制課程設(shè)置

1.5 年提升 2 年 GPA，加拿大安大略省學(xué)籍，沖刺全球名校。

建議課表：文理商適用

商科推薦課表

環(huán)球國際部1.5年制名校申請(qǐng)規(guī)劃

3-6月

參加競賽 雅思考試 申請(qǐng)牛劍獎(jiǎng)學(xué)金

7月

背景提升 第二次雅思考試

9月

第三次 雅思考試

10月

名校筆試 第二次背景提升

12月

名校面試  專業(yè)要求競賽準(zhǔn)備

1-5月

名校預(yù)錄取

3-4月

參加專業(yè)要求競賽

報(bào)名流程

【課程體系核心】

加拿大差異化高中教育體系

PISA(Programme for International Student Assessment）是聯(lián)合國經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織(OECD)發(fā)起的基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)項(xiàng)目。測試全球范圍內(nèi)15歲學(xué)生運(yùn)用閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活挑戰(zhàn)的能力，還包括一些通用的跨課程能力，比如協(xié)作解決問題等。通過對(duì)超過79個(gè)國家共60萬名15歲學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。代表79個(gè)國家和地區(qū)的約3200萬15歲學(xué)生的水平

加拿大教育體制曾位列榜首，多次在評(píng)估中排名全球位列前三。

加拿大每個(gè)省負(fù)責(zé)自己的教育，OSSD（Ontario secondary School Diploma）是加拿大安大略省公立高中普遍采用的教育體系, 它在全球具有極高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，是全球排名第四、北美排名、世界上認(rèn)可度高的“非應(yīng)試化”教育體系。其教學(xué)過程、考核標(biāo)準(zhǔn)由加拿大安大略省教育廳全程直接監(jiān)管，學(xué)術(shù)成績受全世界大學(xué)廣泛認(rèn)可。

環(huán)球教育于2018年引入OSSD課程，離岸式國際高中，讓學(xué)生不必遠(yuǎn)渡重洋，在本國就可以直接入籍國外中學(xué)，享受北美中學(xué)教育，以加拿大安大略省在校學(xué)生的優(yōu)勢身份申請(qǐng)世界大學(xué)。

【環(huán)球OSSD簡介】

全球中學(xué)領(lǐng)航者

Rosedale Academy，一所代表當(dāng)前新教育模式的全球化中學(xué)，由加拿大安省教育部（Ontario Ministry of Education）認(rèn)證，認(rèn)證編號(hào)668726。以多倫多總部為中心，集中北美優(yōu)秀的教育資源，統(tǒng)一負(fù)責(zé)課程研發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)，差異化教學(xué)實(shí)施、全球?qū)W籍管理、及教師專業(yè)培訓(xùn)，并與全球各地的學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)合作，推進(jìn)北美最前沿的全球現(xiàn)代化教育模式。

【OSSD體系核心】

一、文化差異

差異化教學(xué)是近年北美中學(xué)教育的發(fā)展重心，也是OSSD體系的核心。中國傳統(tǒng)的模式化教育手段和國際上其他標(biāo)準(zhǔn)化“應(yīng)試”升學(xué)體系（AP、A-Level、IB等體系）強(qiáng)調(diào)在有限的時(shí)間內(nèi)填補(bǔ)弱勢；OSSD教育體系則截然不同，從教學(xué)體系到評(píng)估方式全面支持以“能力培養(yǎng)”為核心的因材施教，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的大潛能，為學(xué)生提供非應(yīng)試的學(xué)習(xí)方式，以自定義的優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)升入全球一流大學(xué)。

a.核心能力培養(yǎng)

核心能力培養(yǎng)植入全教學(xué)過程，從課程開發(fā)，課堂學(xué)習(xí)，教學(xué)資源、到教師培訓(xùn)及實(shí)踐，用系統(tǒng)化的方法來培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力;差異化教學(xué)方案的應(yīng)用，使每位學(xué)生都能發(fā)揮大潛能，從根本提高學(xué)生能力和成績。

b.自定義優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)

核心能力培養(yǎng)植入全教學(xué)過程，從課程開發(fā)、課堂學(xué)習(xí)、教學(xué)資源、到教師培訓(xùn)及實(shí)踐，用系統(tǒng)化的方法來培養(yǎng)學(xué)生的高階思維能力;差異化教學(xué)方案的應(yīng)用，使每位學(xué)生都能發(fā)揮大潛能，從根本提高學(xué)生能力和成績。

C.差異化教學(xué)指導(dǎo)

從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)成果評(píng)估到學(xué)習(xí)進(jìn)度，環(huán)球OSSD在各個(gè)方面均充分實(shí)現(xiàn)多樣化和差異化，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特質(zhì)、能力、興趣和不同基礎(chǔ)，提供差異化、個(gè)性化的教學(xué)方案，使每位學(xué)生都能發(fā)揮潛能，取得成功。

二. 過程式評(píng)估

a.評(píng)估計(jì)算方式

OSSD體系采用多樣化的評(píng)分手段和途徑，以平時(shí)作業(yè)70%+期末考試30%組合的校內(nèi)成績代替高考或A-Level等標(biāo)準(zhǔn)化考試，避免“一考定終生”，使各種能力特點(diǎn)的學(xué)生都可以展現(xiàn)優(yōu)秀特質(zhì)，從而獲得更優(yōu)秀的成績。

b.多樣的評(píng)估模式

從非應(yīng)試教育出發(fā)，OSSD教育體系增加了多種個(gè)性化評(píng)分手段和途徑，包括多種非考試形式(分析、小論文、報(bào)告、獨(dú)立作業(yè)、小組作業(yè)等)的考核，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)展示學(xué)習(xí)成果。

【能力培養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃】

OSSD致力于培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力，每一門課程都按照KICA四個(gè)維度進(jìn)行審核，我們不僅僅教會(huì)學(xué)生如何做題，更重要的是，讓學(xué)生了解知識(shí)在生活的運(yùn)用，學(xué)的不再是“紙上談兵”的學(xué)問。

能力培養(yǎng)也是OSSD課程非常重要的部分，讓學(xué)生擁有高階思維能力，學(xué)習(xí)能力和學(xué)術(shù)能力，是每一位OSSD教師的目標(biāo)。

【IGP個(gè)人精英成長計(jì)劃-規(guī)劃學(xué)生的未來】

我們不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也關(guān)注孩子的未來。

Individual Growth Plan (簡稱IGP)，是在安省久負(fù)盛名的學(xué)生成長服務(wù)，幫助學(xué)生了解自己身的性格特點(diǎn)，興趣愛好，擅長領(lǐng)域和不足之處幫助學(xué)生探索學(xué)生個(gè)性化特點(diǎn)的大學(xué)和專業(yè)選擇學(xué)生將在課程過程中設(shè)定明確目標(biāo)，及切實(shí)可行的規(guī)劃，為規(guī)劃的執(zhí)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

環(huán)球OSSD與北美專業(yè)青少年發(fā)展機(jī)構(gòu)進(jìn)行戰(zhàn)略合作，引入IGP，為幫助學(xué)生更好地規(guī)劃未來學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展、

設(shè)定中遠(yuǎn)期目標(biāo)和全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)和個(gè)人能力。

該項(xiàng)目包括規(guī)劃你的未來課程和職業(yè)規(guī)劃，大數(shù)據(jù)平臺(tái)一對(duì)一成長規(guī)劃。

學(xué)校，學(xué)生，家長互動(dòng)合作-助力學(xué)生學(xué)生職涯規(guī)劃

課程介紹

【OSSD課程申請(qǐng)大學(xué)優(yōu)勢】

申請(qǐng)加拿大名校，錄取率成倍提高

加拿大安省匯集了80%的全國一流大學(xué)，多倫多大學(xué)、滑鐵盧大學(xué)等等。錄取政策傾斜本地學(xué)生，相當(dāng)于國內(nèi)學(xué)生以北京戶口申考清華、北大。學(xué)生OSSD課程畢業(yè)后擁有加拿大安省學(xué)籍，用本地高中畢業(yè)生名額申請(qǐng)多大、滑鐵盧大學(xué)等，錄取率提升5倍以上。

申請(qǐng)英國精英名校，無需A-Level成績

OSSD學(xué)生申請(qǐng)英國大學(xué)無需預(yù)科或A-Level考試，OSSD教育體系在英國名校中有盛譽(yù)，以O(shè)SSD通道申請(qǐng)密度低，錄取率高。中國學(xué)生申請(qǐng)必須有A-Level或其他國際課程成績才可，而OSSD學(xué)生不加修其他課程，也一樣獲得名校錄取。

申請(qǐng)美國名校，GPA凸顯優(yōu)勢

美國名校申請(qǐng)競爭激烈，今年越來越重視GPA，在中國GPA及SAT等公信度下降的大環(huán)境下，OSSD學(xué)生的GPA不僅大學(xué)認(rèn)可度高，而且比國內(nèi)體系和其他國際體系更容易取得高分，申請(qǐng)優(yōu)勢明顯。同時(shí)學(xué)生通過學(xué)習(xí)OSSD課程，針對(duì)免SAT的學(xué)校，可大大縮短SAT準(zhǔn)備時(shí)間，輕松得高分。

申請(qǐng)澳洲名校，免雅思申請(qǐng)

國內(nèi)高中學(xué)生申請(qǐng)澳洲院校都需要雅思5.5才能進(jìn)入預(yù)科，直錄更需要6.5，而OSSD學(xué)生無需雅思，只需以12年級(jí)英語50-60分即可替代雅思6.5分，獲得大學(xué)的直接錄取，無需預(yù)科、無需加修任何語言課程。

申請(qǐng)中國香港名校，免雅思/托福申請(qǐng)

OSSD學(xué)生申請(qǐng)香港大學(xué)可免雅思/托福，只需以12年級(jí)英語滿足一定標(biāo)準(zhǔn)即有機(jī)會(huì)獲得大學(xué)的直接錄取。

【OSSD與國際課程對(duì)比】

【OSSD與A-Level對(duì)比】

【各國大學(xué)對(duì)OSSD成績及學(xué)歷的權(quán)威性的認(rèn)可】

美國大學(xué)對(duì)于OSSD學(xué)生申請(qǐng)要求

波士頓大學(xué)（美國排名42）對(duì)OSSD認(rèn)可

英國大學(xué)對(duì)于OSSD學(xué)生申請(qǐng)要求

牛津大學(xué)學(xué)術(shù)成績要求

澳大利亞大學(xué)對(duì)于OSSD學(xué)生申請(qǐng)要求

悉尼大學(xué)學(xué)術(shù)成績要求

【各國大學(xué)對(duì)OSSD的平均成績分?jǐn)?shù)要求及語言成績要求】

OSSD作為世界通用文憑-全球各國大學(xué)均認(rèn)可

12年級(jí)6門課平均成績，申請(qǐng)全球大學(xué)

英國和澳大利亞大學(xué)錄取要求

無需讀一年預(yù)科或者參加A-Level考試。只需要出具6門12年級(jí)大學(xué)準(zhǔn)備課程平時(shí)成績進(jìn)行申請(qǐng)。

同屬英聯(lián)邦、加拿大本土學(xué)生申請(qǐng)少，錄取比例高。

澳大利亞大學(xué)排名前8中，6所可以使用12年級(jí)英語單項(xiàng)成績，免雅思錄取。

加拿大大學(xué)錄取要求

加拿大安大略省匯集了80%加拿大一流大學(xué)，注冊(cè)安省學(xué)籍，本省錄取有傾斜。

以安大略省本地高中生身份填寫101表格申請(qǐng)大學(xué)，規(guī)避國際生通道競爭，更高錄取比例。

新加坡和中國香港地區(qū)

在12年級(jí)英語單科滿足成績后，就讀中國香港和新加坡等亞洲大學(xué)不需提供雅思等語言成績

美國大學(xué)對(duì)于OSSD學(xué)生申請(qǐng)要求

TOP 50 大學(xué)提交高中四年(即 9-12 年級(jí)成績單)GPA 85%+TOEFL+SAT+AP 成績。

OSSD 課程能為同學(xué)帶來高 GPA 成績，為申請(qǐng)前 50 大學(xué)及前 30 大學(xué)提供強(qiáng)有力的、競爭力強(qiáng)的成績優(yōu)勢。

【成功案例分享】