【課程簡介】

童裝是指未成年人的服裝,它包括從嬰兒、幼兒、學齡兒童以及少年兒童等各階段年齡人的著裝。與成年人服裝意義相同的是,童裝也是人與衣服的綜合,是未成年人著裝后的一種狀態。在這種狀態組合中,服裝不僅是指衣服,也指與衣服搭配的服飾品。

【招生對象】

有志于從事服裝設計師，服裝制版師，版型造型師，板房主管或自己創業服裝設計制版工作室等服裝愛好者。

要有愛心，樂于助人

而且必須要有成功的決心。

【就業方向】

童裝設計師、時尚買手、自己創業服裝工作室，設計總監等。

初中端收入:月薪7000-10000+提成

高端收入;年薪20萬及以上

【學習目標】

具有表達構思的能力，設計的原理及方法，實現設計構思的手段，能根據市場需求把握流行趨勢設計款式并制作款式。

【學習內容】

一、手繪服裝效果圖綜述

1.解讀人體結構； 2.正面人體繪制要點;

二、頭部結構分析及繪制

1.頭部結構原理分析及演練；2.頭部五官風格分析及練習；

三、服裝著衣原理講解及演練

1.服裝結構解讀及部位分析； 2.服裝繪制注意要點及褶皺與服裝關系；

四、服裝效果圖的著色要領及電腦軟件

1.服裝效果圖的著色注意事項及演練； 2.整體鋪色與細節刻畫的關系；

五、服裝款式圖的表達
1.變形法運用實例講解與練習； 2.夸張法運用實例講解與練習； 3.風格繪畫的要點及注意問題，風格化時裝畫繪制案例講解與練習；

六、熟悉面料及輔料

1.由老師帶領引導學生熟悉面料的特性，根據面料設計款式，掌握不同風格的服裝適合什么樣的面料。 2.熟悉不同的輔料適合用在哪類服裝上面，由老師引導指點進行輔料的應用，要求清晰熟悉的分辨不同的輔料，根據款式圖選料。

七、服飾搭配及成列

1.注意冷色，暖色的區別以及如何搭配服飾，服裝飾品搭配，四季裝如何巧妙搭配。 2.根據公司要求，對服裝設計資源信息進行匯總，以主題為向導，對訂貨會服裝做預期設計。熟悉訂貨會流程，注意上貨波段。

八、作品

1.根據學習目的不同，設計出80款不同類型的服裝（包括春夏秋冬季服裝）。

九、營銷

1.學習企業領導力，學習如何收心收人收業績，如何讓業績穩健爆炸式增長。

2.學習網絡營銷能力，掌握找客戶，成交客戶的流程和技巧

3.學習電子商務的運營能力，一對多的批發式成交。

【師資力量】

郭龍超

44屆世界服裝技能大賽重慶賽區特邀版型教練、重慶城市管理學院外聘服裝版型師、中高職教師校企合作指導版型師、上海杰奧公司任3D制版建模師、全國首屆十佳制版師榮譽。

羅洛洛

從事服裝設計工作近10年，善于把握市場服裝設計專業博士學位，研修法國巴黎，法國巴黎時裝公司設計總監、禮白國際婚紗禮服設計總監、杭州品牌服裝設計總監、服裝設計師導師

【教學場景】

【學員作品】

【學校簡介】

服裝設計培訓課程要使學員學會綜合市場調研、掌握流行信息、通過“款式設計—結構設計—工藝制作—成衣展示”一體 化的設計實踐流程,設計出結合市場信息與企業生產要求,賦有創意和美感符合市場的流行服裝。

湖州織里金童憶童裝開設童裝設計專業，本專業注重理論教學與設計實踐并重,藝術學科與實踐技術相滲透,教學與社會、 市場的需求相結合,培養具有國際化視野,能夠從事時裝設計、時尚產品策劃、時尚媒體傳播以及時尚相關領域的具有創造能力和綜合能力的高級復合性人才。每個學生在國內的學習過程中,都會建立并整理自己的作品集,同時,通過參與學校與企業的互動活動,來不斷提高自己的作品表現力和專業技能,為出國深造,在個人 風格及流行趨勢的把握上形成獨到見解。

【教學特色】

1.實行邊學習邊實習的教學模式，（**學的就是上班用的）

2.小班制一對一輔導，（**基礎差學不好）

3.工廠式練習，（**學習之后會遺忘）

4.以實踐操作為重點，（只有實彈演練才能真的上戰場）

5.同時也開設服裝制版培訓線上課堂和服裝設計培訓線上課堂，（**學生隨時隨地都能學習，鞏固知識）

【學校環境】